銅仁市教育系統5字訣防欺凌、護航青少年成長之旅

來源:貴州網  作者:  發布時間:2019-09-25 15:24

  校園是青少年健康成長的樂園、家園,灑滿的是陽光,洋溢著青春活力、書聲瑯瑯、其樂融融的氛圍。但是,近年來,校園不斷發生反響強烈、影響深遠、性質惡劣的校園欺凌事件,引起了廣大教育工作者的反思和社會的廣泛關注。據我市不完全統計,從2016年來,發生在我市的校園欺凌事件呈起數上升、性質惡劣、影響面不斷擴大的態勢。為進一步做好全市校園欺凌防治工作,保障學生的身體健康,防范校園欺凌事件的發生,切實有效防治校園欺凌事件的危害,市教育系統念好5字訣防欺凌,護航青少年成長之旅。

  第1字訣:硬。用硬性文件要求,整合各級各部門資源優勢,共同參與到校園欺凌事件防范治理當中來。市人民政府出臺了《市人民政府辦公室關于印發〈銅仁市校園安全綜合治理體系體質升級三年行動計劃(2018-2020年)〉的通知》(銅府辦發〔2018〕52號);銅仁市教育局、銅仁市中級人民法院等11部門下發了《關于印發〈銅仁市加強中小學欺凌綜合治理實施方案〉的通知》(銅教發〔2018〕118號),為建立群防群治校園欺凌工作提供了政策支撐。

  第2字訣:育。注入“春風潛入夜,潤物細無聲”育人元素,建立同學之間和睦相處、互相幫助、團結友愛的同學情。一是運用家庭、學校和社會三級層面開展好學生欺凌防控工作,采取分層發力、分步實施、分類推進的辦法。在家庭層面:建立保持與家長長期持續的密切溝通機制,讓家長切實扛起家庭教育的職責、發揮家庭教育的功能;在學校層面:發揮好學生會、團委、少先隊等群團組織、班主任和科任教師的作用,建立起信息共享互通的聯防聯治組織;在社會層面:發動好各單位、社會團體和廣大群眾齊參與防范欺凌事件的社會氛圍,做到學生欺凌人見人管、人見人阻、人見人控的社會氛圍。二是加強教育培訓。采取學校教育、學生教育、家長培訓有機結合。在學校教育方面,各級各類學校通過每學期開學時集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式,定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育,全市學校每年開展各類專題教育12500余場次。在學生教育方面,開設好學生心理健康教育課程,制定每年工作計劃、工作要點,有針對性開展學生心理健康教育,充分利用傳統節日,大力開展愛國主義教育、傳統禮儀教育、社會公德和家庭美德教育,讓學生之間建立起和睦相處、友善相待的關系,將《中小學生日常行為規范》宣傳到位、執行到位,規范學生在校的行為舉止,全市各學校每學年開展心理健康教育8000余場次。在家長培訓方面,通過組織學校或社區定期開展專題培訓課等方式,加強家長培訓,引導廣大家長增強法治意識,落實監護責任,幫助家長了解防治學生欺凌知識。全市各學校累計開展家長培訓7500余場次。

  第3字訣:防。校園欺凌事件隱蔽性強、延續周期長、影響范圍廣、造成傷害性大,做好欺凌事件的防范工作至關重要。一是問題摸排。各級各類學校充分發揮校園欺凌防治專項整治隊伍作用,定期不定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查,及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件,建立欺凌整治臺賬。二是加強值班巡查。要求各級各類學校充分發揮校園欺凌防治專項整治隊伍作用,特別要加強容易出現校園欺凌的重點時段、重點區域的值班巡邏,及時發現、制止、處置校園欺凌行為。三是建立信息員制度。各級各類學校均建立起班級信息員,定期報告學生之間的矛盾糾紛、學習生活情況、情緒反常情況等問題,及時掌握每個學生的動態,發現情況及時疏導化解。全市各學校共有16417名信息員。四是加強心理疏導。按照具有一定規模的學校至少配備1名專(兼)職心理健康輔導教師,定期不定期開展學生心理健康教育。各區縣教育局,每年至少要組織開展1次學校心理健康輔導教育培訓,提高專業知識,增強適應崗位的能力。全市各學校累計配備專(兼)職心理輔導教師1309名。

  第4字訣:網。建立市、縣(區)、鄉(鎮)、學校四級中小學生欺凌綜合治理的網格化管理網絡。市級網格:以市教育局牽頭,市中級人民法院等11個部門密切配合,按照各自的工作職責,制定宏觀的中小學生欺凌綜合治理政策設計,指導督促區縣落實具體實施方案、落實具體的措施。縣級網格:以區縣教育局牽頭,對應的職能部門共同制定切實可行的實施方案,負責轄區范圍內各級各類學校欺凌防控工作,并對照方案逐項落實。鄉鎮網格:抓具體工作,重點圍繞轄區校園周邊環境、周邊治安等進行全面排查整改。學校網格:建立起校長牽頭,全體教職員工共同參與的摸排處置防控機制。目前,建立市級網格2個、縣級網格12個、鄉鎮網格173個、學校網格1704個。

  第5字訣:保。筑牢各級防校園欺凌城堡,層層強化組織領導、層層壓實責任、層層明確工作任務、層層細化工作措施。一是銅仁市教育局聯合市綜治辦、市人民法院、市人民檢察院、市公安局、市民政局、市司法局、市人力資源社會保障局、團市委、市婦聯、市殘聯等部門成立全市中小學生欺凌綜合治理領導小組,以促進部門協作、上下聯動、形成合力保障。二是各區縣、鄉鎮、各級各類學校組建一支中小學生欺凌防治專項整治隊伍,預防、處置、復查學校中小學生欺凌事件。三是各區縣、鄉鎮、各級各類學校明確中小學生欺凌防治專項整治責任部門,明確工作責任,強化責任落實。四是市、區縣、鄉鎮、各級各類學校都要將中小學生欺凌綜合治理工作領導小組及舉報電話對外發布,暢通各級舉報渠道。五是加強考核問責。將本區域學生欺凌綜合治理工作情況作為考評內容,納入文明校園創建標準,納入相關部門負責同志年度考評,納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。把防治學生欺凌工作專項督導結果作為評價政府教育工作成效的重要內容。

  通過一系列舉措,形成了部門齊抓共管、責任落實到位、管理制度健全、預防措施到位、處置程序規范的工作格局,構筑全市防范校園欺凌的防護墻,為建設平安、和諧校園提供有力保障。

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